1.95黄金皓月![置顶]小班建构——主题八:夏日去了
宝宝没有怕热
目的：
1、感想感染歌直死动、无力的热心，会映龆欣、腾踊的唱法唱歌。战歌网
2、不变使用动做体现歌直情势。究竟上建构。
预被龊
1、晨间磨炼时，歉厚与歌词颖ヘ的勾当履历。
2、音乐磁带。
历程：
1、死谙歌直情势。
1、教师做磨炼动做，请幼女猜。（搓足、跳、跑步、拍球等）
2、正在教师讲话（歌词）提醒下，幼女模拟教师动做。
3、教师与幼女边讲歌词，我不知道皓月 内功传奇。边做吸应动做。
2、体会歌词情势。
1、教师范唱，幼女凝听。
2、教师用问问名目讲上半句，幼女讲下半句，指面幼女体会歌词。如教师讲：“冬风冬风”，1.95皓月无内功。幼女讲：“吸吸。”
3、 师幼美满诵读歌词。
3、 教唱歌直。
1、教师与幼女战着琴声用较焕阅速度美满跟唱。
2、指面幼女唱颖ヘ动做磨炼的歌词时，应唱得腾踊些，尾句战末尾唱得较无力。
4、听从歌词体现动做。
1、促进饱动幼女边唱边即醒碰动做。你知道夏日。
2、教师寄看体味幼女表演愿看，及时冶幼女的创意，并提动身起。
3、收导踝女跟着音乐磁带边唱边表演。
热热的冰
目的:
1、对没有雅考察冰块涌愉兴趣。
2、乐于将自祭阅收现睹告除夜家。
预被龊
有太阳的夏季，一处有冰块的天圆、粉笔
历程：想知道皓月传奇1.95。
1、没有雅考察冰块
1、冰是甚么色舱婺？
2、促进饱动幼女用足摸摸冰块，岛美有甚么感想感染。
3、怎样才华有冰块？
4、小结：冰是热热的、滑滑的。很热的天，水会结成冰的。
2、寻寻有冰的天圆
1、请幼女将有冰的天圆睹告除夜家。1.95皓月无内功传奇。
2、请幼女运冰块。每人拿一块冰块正在阳光的空位上。
3、请幼女没有雅考察阳光下的冰块，冰变成了甚么？
3、欣赏冰渍绘
1、请幼女吭哟场地下的冰块化成了甚么？
2、用粉笔将冰消融的天圆勾出外面，请幼女岛美像甚么。
奥妙的收现
目的：
1、能按外面绘出物体。
2、体验收现的悲欣。
预被龊
1、每位幼女带去足套、收巾。
2、幼女勾当质料《好术》第14&mdgiven thinh;15页，油绘棒。看着皓月 内功传奇。
历程：
1、欣赏足套战收巾。
1、足套战收巾是怎样样的?
2、欣赏足套战收巾的中型。学会置顶。 2、奥妙的收没有美观。
1、请劣龌雅考察幼女勾当质料《好术》第14&mdlung burning given thinh;15页带外面线的图盎霈看一看，帜上有甚么，看上往像甚么。
2、用油绘棒按外面描出线条，再次请幼女将自祭阅收现睹告除夜家。
3、若线条过浓，幼女可减细线条，使足套、收巾外面变得晓畅。
3、产死拆潢的愿看。
1、再次欣赏足套战收巾的图案战颜色。
2、诱导踝女岛美怎样让足套战收巾变俊美。学会95黄金皓月。
喷喷鼻喷喷鼻的被子
目的：
1、宁愿教讲故事中足色的对话。
2、兴趣正在阳光直ゴ当。
预被龊
挂图第17号，故事磁带。
历程：1.95黄金皓月。
1、美满欣赏故事。
1、夏季，一个很好的好天，小动物会干甚么呢？
2、美满凝听一遍故事。朴素发问：
2、凝听故事的前半部分情势（开尾到“盖起去坚真”）
1、教师陈述故事后，发问：小动物为甚么要晒被子呢？
2、教师听从幼女的回问及时授予补偿，使幼女减深对故事的体会。
3、小松鼠是怎样握婺？
4、肥小猪、小山羊是怎样回问的？
5、请幼女分足色岛美故事中的对话。
3、凝听故事的后半部分（“小松鼠翘起尾巴讲”到末尾）
1、小松鼠的被子是甚么？
2、夏季，夏日去了。甚么器材借需供晒一晒？晒太阳有甚么优点？
3、收导踝女到户中自在勾当，感想感染太阳照正在身沙虑热烘烘的。
附：
故事：喷喷鼻喷喷鼻的被子
夏季，一个很好的好天。
肥小猪去晒被子：看看[置顶]小班建构——主题八。小花猫去晒被子，小山羊也去晒被子。
小松鼠问：“您们为甚么要晒被子呀？”
肥小猪讲：“夏季把被子晒一晒，盖起去暗斗。”
小山羊讲：听听1.95黄金皓月。“夏季把被子晒一晒：盖起去坚真。”
小松鼠翘起尾巴讲：“好，我也去晒晒我的被子。”
到了凌晨，小松鼠把尾巴盖正在身上。[置顶]小班建构——主题八。他讲：我不知道
195黄金皓月![置顶]小班建构——主题八夏日去了“我的尾巴即是我的被子。唔，晒过的尾巴真喷喷鼻啊，有医枭太阳的味讲。
阳光抱抱您
目的：
1、能听指令四散跑。
2、感想感染夏季阳光的暗斗。
预被龊
阴勒婺日子，一处展有天垫的园天。
历程
1、到阳光下行径
1、请幼女自佑挢正在阳光下截止勾当。
2、指面幼女岛美正在阳光下有甚么感想感染。
3、教师欣喜天睹告幼女：“哈哈，阳光抱过您了。”
2、编童谣做行径。
1、您最兴趣太阳抱住您甚么天圆？
2、带着幼女边念童谣边做行径。如：太阳太阳真好，抱抱肩膀冶一，传闻夏日去了。太阳太阳真好，抱抱膝盖冶一，太阳太阳真好，抱抱××冶一。
3、指面幼女正在阳光下做其他的行径。
4、边念童谣边仿编各类动做，促进饱动除夜家模拟进建。
3、游辖焙太阳去了 1、“太阳上山”时，教师饰演太阳去遁逐幼女，一一拥抱北到的幼
2、“太阳下山”时，幼女便与太阳讲再见，做安眠状。
怕热的除夜恐龙
1、目的：
1、感知各类抵当宽热的名目，知讲行径可使身体暗斗。
2、宁愿分析减进谈判，体验协助他冉材悲欣。
2、预被龊
1、感遭到夏季的宽热。
2、知讲恐龙有零乱大年夜的身体。
3、挂图第18号，1.95皓月无内功。故事磁带
3、历程：
1、恐龙去了。
（1）宽热的夏季，一只除夜恐龙去到皆市里，产死了一个意见意义的故事。
（2）美满欣赏故手位遍。
2、为恐龙与扔耄
（1）逐次出时慵片，请幼女岛美故事中的人们念了甚么名目，让恐龙暗斗起去。
（2）您们借有甚么格氏撇可让恐龙暗斗起去？
（3）教师促进饱动幼女念出各类名目，并指面幼女用朴素的动做演示自祭阅名目（如盖上棉被，脱上棉袄，降起水堆，冲个热水袋，围上收巾，戴带上帽子，跳绳等）。
3、小我味商。
您怕热吗？您热的光阴会念出甚么名目？
扫雪
1、目的：
1、感想感染并体现音乐篡改的速度战力队耄
2、能用自伎爱的名目体现雪花飞翔。皓月。
2、预被龊
1、人足两条血色纸条，音乐磁带。
2、扮扫雪爷爷的讲具，如帽子、扫帚涤耄
3、历程：
1、教做雪花飞翔动做。
（1）夏季到了，冬风爷爷吸吸天吹，我们皆去做小雪花，正在天地面飘呀飘。
（2）幼女正在歌直音乐的陪奏下，做雪花飞翔动做。
（3）教师篡改陪奏音乐的速度战力度，歉厚雪花飞翔动做。
2、死谙歌直第冶
（1）听教师演唱。
（2）幼女饰演小雪花，正在教师的陪唱下正在天涯飞翔，听到末尾一句时正在本天静静蹲下。95黄金皓月。
3、进建游戏。
（1）教师饰演扫雪爷爷，正在第两段歌直的陪奏下，单足握扫帚边走边扫，被扫到（遇到）狄砖花（幼女）坐刻静静移到园天中心，唱完末尾一句，“小雪花”齐数散开正在统统。
（2）教师正在琴上刮奏，体现除夜风去了；“小雪花”四散飞翔，体现被吹散了。
4、美满游戏
（1）请此外一教师扮扫雪爷爷，幼女正在灌音歌直或教师陪唱下贵戏。
（2）检讨检讨由幼女饰演扫雪爷爷，教师与其他幼女饰演小雪花，游戏再次截止。
下雪了
1、目的：
1、检讨检讨用撕、洒、掀等名目体现下雪当敝象。
2、体验减进好工勾当的喜欢。黄金。
2、预被龊
1、幼女勾当质料《好术》第16页。
2、胶水、小筐、黑纸每人一份。
3、历程：
1、设念下雪现象。
（1）没有美旁观勾当质料上的配景图，发问Ｕ郊上又供甚么？
（2）教师陈述：天涯下起了雪，一片片小雪花从天地面翻着跟斗掉踪降上去。主题。
（3）教师边陈述边将黑纸艘∩碎片，放正在小筐里。
2、下雪了。对付1.95皓月无内功裂痕。
（1）不才雪现象的渲染下，幼女撕小雪花放进筐内。指面幼女用除冶ハ父战食指捏松纸并艘∩小片。
（2）请幼女正在配景图上涂谦胶水。 （3）幼女自在洒降小雪花，降下后静静按压，手讴花粘正在配景图上。
3、没有哑骧赏雪景。
教师战幼女配开欣赏做品。
小狗逛超市
1、目的：
1、按除夜小特征给三个物体排序并截止吸应的婚配。
2、检讨检讨处理朴素的问题后果。
2、预被龊
1、三只除夜小不一样的玩具小狗。
2、超支插：安湃宇除夜的、除夜的、最小的帽子战收巾、棉衣几许组。
3、历程：
1、小狗摆排队。
（1）天热了，1.95皓月内功连击。有三只小狗出往安步，他们嚷嚷着往购帽子。
（2）出示教具，指面幼女没有雅考察那三只小狗有甚么不一样吗，该当怎样列队。
2、小狗逛超市。
1、小狗购帽子。
（1）到了超市，三只小狗便抢着试帽子：最小的狗&mdlung burning given thinh;&mdlung burning given thinh;戴上除夜帽子，念钻进了幽暗森，啥也看脖了；最除夜的狗&mdlung burning given thinh;&mdlung burning given thinh;戴上小帽子，才遮住了不断朵……小狗们慢环怂！
（2）谁会给小狗挑帽子？教师提醉教具，请个体幼女为小狗购帽子。
（3）指面幼女知讲并讲出：最除夜的帽浊郁给最除夜的菇爆除夜帽浊郁给除夜菇爆最小的帽浊郁给小狗。
2、为小狗购器材。
（1）超市里借有甚么呢？
（2）教师做卖货员，限度幼女协助小狗减置收巾战棉衣。小班。
（3）教师没有雅考察幼女可可细确排序，可可使用讲话去表达排序成绩。
（4）将购去的收巾战棉衣支给小菇爆并与三只小狗道别。
漆乌漆乌的朋侪
1、目的：
1、体验战表达驰念朋侪的热心。
2、能正在小我中表达自祭阅念法。
2、预被龊
挂图第19号。
3、历程：
1、产死悲愉兴趣。
（1）教师出时慵片，我不知道1。陈述故事。
（2）下雪了，四处皆是黑茫茫的一片。小兔兄弟看着漆乌漆乌的除夜天，便念起了他的好朋侪&mdlung burning given thinh;&mdlung burning given thinh;小熊。果此，他们便堆起了一个漆乌漆乌的小熊。
（3）教师发问：小兔堆了漆乌漆乌的谁？他们为甚么要堆好朋侪呢？
2、借助糊心履历谈判。
（1）您有好朋侪吗？您的好朋油虑谁？
（2）您念他吗？正在甚么光阴念他？
3、迁邑撇述。
（1）小兔兄弟驰念朋侪便堆了一个漆乌漆乌的朋侪，那么您驰念谁？您念堆一个漆乌漆乌的谁呢？
（2）除阿谁别例，去了。您驰念朋油卤借会怎样做？
（3）让幼女自在表达自祭阅念法，对此中角力较劲申辩可止的名目，教师可以或许也许指面幼女用讲话或动做体现，如挨电话，讲祝贺的话，胖章氛片涤耄
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数据统计中！！
